乐乐课堂-初中物理(通用版)全套视频资源下载-7.16GB百度云盘/网盘

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主要内容包括:
1. 掌握长度的单位;
2. 理解基本国际单位与常用单位的区别。
    1. 了解测量圆形物体直径的方法,会利用学生用的一套三角板和直尺测量出圆形和球形的物体直径,其实配合法是定位了你要测边的两点;
2. 学会根据测量的结果读数。此时的读数和长度的读数原则一致,估读到最小刻度的下一位。
    1. 了解估测身边物体长度的基本方法估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法;
2. 掌握作为参照标准的长度,比如身边常见的物体,比如拳头、胳膊、脚长和鞋号的关系等等;
3. 了解考试中常见的物体长度,比如灯管、课桌的高度、物理课本的长度。
    1. 掌握各单位之间的换算关系;
2. 学会进行具体数字的换算。
    1. 掌握刻度尺的使用方法;
2. 学会选用合适的刻度尺测量长度,四步走:选、放、读、记。
    1. 掌握长度读数时准确值与估读值的区分,正确读数,读数的原则是估读到最小刻度的下一位。同时要注意应对,当零刻度线磨损的时候,起始位置可以从整刻度线开始;
2. 会根据读数结果判断刻度尺的最小分度。比如,1. 2dm,最小刻度就是1dm;11cm,11. 0cm,11. 00cm这说明三个尺子的最小刻度不同。
    1. 掌握螺旋测微计的构造与使用方法;
2. 掌握螺旋测微计的读数。
    1. 了解多次测量取平均值的意义。在测量实验中,长度的读数必须估读一位,这样的话就会存在误差,多次测量取平均值可以减少误差,但是要注意,一定要把多次测量数据中的错误值给剔除掉;
2. 能够分辨测量数据中的错误值。在寻找错误值的时候,主要是看精度,其次是看是否和其他测量值差别较大即可。
    1. 掌握游标卡尺的构造与使用方法;
2. 掌握游标卡尺的读数。
    1. 学会利用累积法测量微小长度的方法,所谓的累积法就是把不容易测量的微小部分叠加变成容易测量的大尺寸物体,然后再除以叠加的数量;
2. 学会根据测量结果计算微小物体的长度。这部分主要是涉及到读数。注意尺子的精度即可,最后除以叠加数量的时候注意不要四舍五入。
    1. 分子动理论是理解微观世界运动方式的基本理论,并能够很好地解释某些宏观现象。学习时,要掌握分子动理论的基本内容:物质是由大量分子组成的;分子在不断进行无规则热运动。温度越高,热运动越剧烈;分子之间存在斥力与引力;
2. 理解有哪些例子可以说明分子动理论的基本内容,如引力与斥力是如何体现的。
    1. 为了比较不同物质的吸热能力,依然需要利用控制变量法来进行探究实验。影响实验的因素有物质种类、加热仪器、物体质量、初始温度、加热时间,因此要固定其余量不变,只探究两个量之间的关系;
2. 从实验数据中可以得到部分结论,写结论时需要补上前提。并据此,对比热容的公式有更深入的理解。
    1. 掌握比热容在生活中的应用,利用比热容解释生活中的现象。出现次数最多的是水这种物质,比热容大,并且廉价。水主要有两方面应用:一是调节温度,减小高温和低温情形下的温差;二是吸放热,能够吸收或者放出大量的热量;
2. 根据比热容的定义,看懂图像、图表中给出的信息,对问题进行综合分析。
    1. 根据比热容的公式Q=cm△t,根据已知的三个量,求出剩下的物理量。计算的难点在于找到每个物理量对应的数据,代入计算时还需要注意单位换算;
2. 计算时若遇到两种物质,则需要分别列出吸放热公式,分别代入数据进行计算。要注意每个数据对应的物理量。
    1. 热平衡问题中,计算温度的关键是列出热平衡方程,即吸热等于放热。此方程中,涉及到三个温度:高温物体与低温物体的初温,还有热平衡时的末温。涉及到两种物质时,质量、比热容各不相同,故数据众多,计算容易出错;
2. 遇到多个物体混合时,列出热平衡方程,再分析各个量之间的关系,进而比较大小。
    1. 理解分子热运动是微观粒子的无规则热运动。
    1. 扩散现象是一种物质自发进入另一种物质的现象,此现象发生的根本原因是分子在永不停息地做无规则热运动。温度越高,扩散越快;
2. 掌握扩散现象反映的物理实质,它是分子热运动的一种体现,同时也说明了分子之间是有空隙的。
    1. 扩散现象是分子热运动的体现,而宏观运动是肉眼可见的运动。当某一个现象是“无规律”的时候,它不一定就是扩散现象,也有可能是杂乱无章的宏观运动。要区分两者,必须从根本原因出发;
2. 掌握扩散现象的实验,为了排除其他因素的干扰,保证现象确实是有扩散引起的,需要注意操作的部分细节。
    1. 和宏观物体类似,分子的运动对应于分子动能,分子之间有相互作用力对应于分子势能,而内能则是这两部分的总和,描述了物体内部蕴含的多少;
2. 根据内能的定义,影响内能大小的因素有三点:质量、温度与物质状态。从微观角度来看,这是分子个数、分子热运动与分子势能的体现。
    1. 从理论与实践中可以发现,改变内能有两种方式,是热传递与做功。这两种方式对内能的改变效果是完全相同的,即内能发生变化后,无法推断出到底是通过哪种途径改变的;
2. 做功对内能的改变,不只限于摩擦生热,压缩气体同样能使气体内能增加。要能够根据具体情形,判断内能变化是由哪种途径引起的。
    1. 分析现象属于哪种改变内能的方式;
2. 辨析内能改变的相关概念。
    1. 温度、热量和内能是热学中容易混淆的三个概念。温度是反映分子运动剧烈程度的量,内能是物体在某一瞬间的状态量,而热量是在内能改变时才出现的过程量。要明确三个概念之间的差别,不能弄混。比如,只能说物体“具有内能”,而不能说“具有热量”。
    1. 在生活中,不同物质的吸热能力不同。比热容这个物理量就是用来描述物质的吸热性质;
2. 了解比热容的公式与单位。由于比热容和吸收的热量、物体的质量及上升的温度有关,因此用J/(kg·℃)来作为它的单位。
    1. 理解磁现象与具有磁性的物质:物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性;
2. 理解磁体中磁极的概念,以及N极S极的概念:磁体上磁性最强的部分叫磁极,水平方向能够自由转动的磁体,静止时指南的一端叫南极,又叫S极,指北的一端叫北极,又叫N极;
3. 掌握磁极间的相互作用:同名磁极相排斥,异名磁极相吸引。
    1. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,会产生电流,这种电流叫感应电流,这一现象叫电磁感应现象;
2. 发电机的工作原理为电磁感应现象。
    1. 掌握电流的磁效应、磁场对通电导线的作用、电磁感应现象之间的区别。
    1. 磁体周围存在的特殊物质叫磁场。磁场看不见,摸不着,基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用;
2. 用带箭头的曲线来形象、方便地描述磁场,这叫磁感线。磁感线的疏密表示磁性强弱;箭头方向表示磁场方向。
    1. 地球是一个大磁体,地球周围存在的磁场叫地磁场;
2. 地磁场的南北极与地理南北极相反,即地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理南极附近;
3. 地磁场的磁轴和地轴之间不完全重合,存在大小为11.5°的夹角,称为磁偏角。
    1. 奥斯实验说明:通电导线周围存在磁场;磁场方向和电流方向有关;
2. 这一现象叫电流的磁效应,也就是所说的电生磁;
……..
等等,详细内容请看视频







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