乐乐课堂-初中初一初二初三物理(沪教版)全套视频资源下载-1.85GB百度云网盘

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1_让我们起航_280952 (4.000 KB)
|–1.长度的国际单位.mp4 (2.492 MB)
|–2.长度单位的换算.mp4 (4.723 MB)
|–3.用刻度尺测量长度.mp4 (3.824 MB)
|–4.物体长度的读数.mp4 (2.946 MB)
|–5.常见物体长度的估测.mp4 (3.880 MB)
|–6.用螺旋测微计测长度.mp4 (7.620 MB)
|–7.长度的特殊测量–累积法.mp4 (6.230 MB)
|–8.长度的特殊测量–配合法.mp4 (5.786 MB)
|–9.停表的读数.mp4 (5.404 MB)
|–10.误差与错误.mp4 (3.259 MB)
|–11.多次测量取平均值.mp4 (4.449 MB)
|–12.用游标卡尺测长度.mp4 (6.331 MB)
2_声_280953 (4.000 KB)
|–1.声音是由物体振动产生的.mp4 (3.086 MB)
|–2.声音的传播需要介质.mp4 (4.061 MB)
|–3.不同物体的传声效果不同.mp4 (4.276 MB)
|–4.回声现象.mp4 (11.012 MB)
|–5.回声测距.mp4 (2.995 MB)
|–6.关于声速的综合计算.mp4 (6.053 MB)
|–7.响度.mp4 (4.481 MB)
|–8.音调(声波、超声波、次声波).mp4 (4.936 MB)
|–9.音色.mp4 (5.421 MB)
|–10.响度音调音色的辨析.mp4 (5.277 MB)
|–11.噪声的定义及防治.mp4 (4.096 MB)
|–12.声音的利用.mp4 (4.217 MB)
3_光(I)_280954 (8.000 KB)
|–1.光源.mp4 (6.201 MB)
|–2.光在均匀介质中沿直线传播.mp4 (5.148 MB)
|–3.日食.mp4 (5.820 MB)
|–4.小孔成像.mp4 (10.613 MB)
|–5.光速.mp4 (4.409 MB)
|–6.光速的测量.mp4 (8.078 MB)
|–7.探究光的反射规律.mp4 (4.093 MB)
|–8.入射角与反射角的计算.mp4 (3.485 MB)
|–9.光的反射作图.mp4 (2.883 MB)
|–10.镜面反射和漫反射.mp4 (4.946 MB)
|–11.平面镜成像的特点.mp4 (4.055 MB)
|–12.物距等于像距的简单计算.mp4 (3.475 MB)
|–13.平面镜成像作图.mp4 (4.213 MB)
|–14.平面镜与球面镜.mp4 (5.124 MB)
|–15.光的折射.mp4 (6.823 MB)
|–16.光的折射规律的应用.mp4 (3.569 MB)
|–17.光的折射作图.mp4 (2.088 MB)
|–18.光的折射作图(进阶).mp4 (4.305 MB)
|–19.光的折射现象辨析.mp4 (3.491 MB)
|–20.全反射.mp4 (4.319 MB)
4.loglog (83.421 KB)
4_光(II)_281476 (8.000 KB)
|–1.透镜的种类.mp4 (2.214 MB)
|–2.焦点、焦距、主光轴.mp4 (6.264 MB)
|–3.凸透镜对光线有会聚的作用.mp4 (2.789 MB)
|–4.凹透镜对光线有发散的作用.mp4 (2.472 MB)
|–5.凸透镜三条特殊的光线.mp4 (3.153 MB)
|–6.凹透镜三条特殊的光线.mp4 (3.554 MB)
|–7.凸透镜成像规律的实验.mp4 (6.669 MB)
|–8.近视眼与远视眼.mp4 (3.878 MB)
|–9.眼镜的度数.mp4 (7.619 MB)
|–10.凸透镜成像作图.mp4 (3.877 MB)
|–11.凸透镜成像计算.mp4 (2.531 MB)
|–12.凸透镜成像公式.mp4 (3.390 MB)
|–13.投影仪的成像原理及特点.mp4 (3.055 MB)
|–14.放大镜原理.mp4 (2.769 MB)
|–15.显微镜.mp4 (4.517 MB)
|–16.望远镜.mp4 (4.935 MB)
|–17.照相机原理.mp4 (3.383 MB)
|–18.光的色散.mp4 (2.403 MB)
|–19.物体的颜色.mp4 (7.421 MB)
|–20.红外线和紫外线.mp4 (6.515 MB)
5_运动和力(I)_280955 (8.000 KB)
|–1.参照物.mp4 (11.576 MB)
|–2.物体运动情况的判断.mp4 (9.307 MB)
|–3.古诗中的参照物.mp4 (3.937 MB)
|–4.比较物体运动快慢的两种方法.mp4 (3.517 MB)
|–5.常见物体的速度及速度大小的比较.mp4 (7.892 MB)
|–6.直线运动s-t 图象v-t图象.mp4 (5.428 MB)
|–7.行程问题.mp4 (4.1002 MB)
|–8.行程问题的综合计算.mp4 (5.783 MB)
|–9.瞬时速度与平均速度.mp4 (4.110 MB)
|–10.频闪照相分析运动状态.mp4 (6.144 MB)
|–11.测量物体运动的平均速度.mp4 (3.299 MB)
|–12.平均速度的计算.mp4 (4.624 MB)
|–13.力的概念及单位.mp4 (3.415 MB)
|–14.力的作用是相互的.mp4 (6.809 MB)
|–15.力的作用效果.mp4 (3.205 MB)
|–16.放大法研究微小形变.mp4 (2.454 MB)
|–17.力的三要素.mp4 (4.713 MB)
|–18.力的表示.mp4 (4.952 MB)
|–19.弹力.mp4 (7.369 MB)
|–20.探究弹簧的形变量与拉力大小的关系.mp4 (4.428 MB)
|–21.弹力的大小(胡克定律).mp4 (6.720 MB)
|–22.弹簧测力计的原理、使用及误差分析.mp4 (8.515 MB)
6_运动和力(II)_281477 (8.000 KB)
|–1.重力的定义.mp4 (6.197 MB)
|–2.重力的方向、作图及应用.mp4 (4.540 MB)
|–3.重心.mp4 (7.777 MB)
|–4.探究重力的大小跟质量的关系.mp4 (6.684 MB)
|–5.重力与质量的辨析及计算.mp4 (8.356 MB)
|–6.合力、分力的概念(等效替代的思想).mp4 (8.847 MB)
|–7.同一直线上的二力合成法则.mp4 (8.588 MB)
|–8.同一直线上二力合成的应用.mp4 (3.229 MB)
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主要课程要点:
1. 掌握长度的单位;
2. 理解基本国际单位与常用单位的区别。1. 了解误差的基本概念;
2. 了解误差的来源;
3. 辨析误差与错误的区别。1. 了解多次测量取平均值的意义。在测量实验中,长度的读数必须估读一位,这样的话就会存在误差,多次测量取平均值可以减少误差,但是要注意,一定要把多次测量数据中的错误值给剔除掉;
2. 能够分辨测量数据中的错误值。在寻找错误值的时候,主要是看精度,其次是看是否和其他测量值差别较大即可。1. 掌握游标卡尺的构造与使用方法;
2. 掌握游标卡尺的读数。1. 掌握各单位之间的换算关系;
2. 学会进行具体数字的换算。1. 掌握刻度尺的使用方法;
2. 学会选用合适的刻度尺测量长度,四步走:选、放、读、记。1. 掌握长度读数时准确值与估读值的区分,正确读数,读数的原则是估读到最小刻度的下一位。同时要注意应对,当零刻度线磨损的时候,起始位置可以从整刻度线开始;
2. 会根据读数结果判断刻度尺的最小分度。比如,1. 2dm,最小刻度就是1dm;11cm,11. 0cm,11. 00cm这说明三个尺子的最小刻度不同。1. 了解估测身边物体长度的基本方法估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法;
2. 掌握作为参照标准的长度,比如身边常见的物体,比如拳头、胳膊、脚长和鞋号的关系等等;
3. 了解考试中常见的物体长度,比如灯管、课桌的高度、物理课本的长度。1. 掌握螺旋测微计的构造与使用方法;
2. 掌握螺旋测微计的读数。1. 学会利用累积法测量微小长度的方法,所谓的累积法就是把不容易测量的微小部分叠加变成容易测量的大尺寸物体,然后再除以叠加的数量;
2. 学会根据测量结果计算微小物体的长度。这部分主要是涉及到读数。注意尺子的精度即可,最后除以叠加数量的时候注意不要四舍五入。1. 了解测量圆形物体直径的方法,会利用学生用的一套三角板和直尺测量出圆形和球形的物体直径,其实配合法是定位了你要测边的两点;
2. 学会根据测量的结果读数。此时的读数和长度的读数原则一致,估读到最小刻度的下一位。1. 掌握停表的构造及使用;
2. 掌握停表的读数,分针和秒针的读数方法。1. 人体对温度的感知是不准确的;是表示物体冷热程度的物理量,微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程度。温度只能通过物体随温度变化的某些特性来间接测量。温度是大量分子热运动的集体表现,含有统计意义。对于个别分子来说,温度是没有意义的;
2. 温度的定义。1. 扩散现象是一种物质自发进入另一种物质的现象,此现象发生的根本原因是分子在永不停息地做无规则热运动。温度越高,扩散越快;
2. 掌握扩散现象反映的物理实质,它是分子热运动的一种体现,同时也说明了分子之间是有空隙的。1. 扩散现象是分子热运动的体现,而宏观运动是肉眼可见的运动。当某一个现象是“无规律”的时候,它不一定就是扩散现象,也有可能是杂乱无章的宏观运动。要区分两者,必须从根本原因出发;
2. 掌握扩散现象的实验,为了排除其他因素的干扰,保证现象确实是有扩散引起的,需要注意操作的部分细节。1. 了解热传递的概念;热量从高温物体传向低温物体就叫做热传递,热传递的条件就是温差;
2. 掌握热传递的三种方式:热辐射,比如太阳把自己的能量传给地球;热传导,比如我们摸了一下暖气,手就暖和了;热对流,冷热天气的形成;
3. 了解三种方式在生活中的应用。能够区分哪些是热辐射,哪些是热传导,哪些是热对流。1. 在生活中,不同物质的吸热能力不同。比热容这个物理量就是用来描述物质的吸热性质;
2. 了解比热容的公式与单位。由于比热容和吸收的热量、物体的质量及上升的温度有关,因此用J/(kg·℃)来作为它的单位。1. 为了比较不同物质的吸热能力,依然需要利用控制变量法来进行探究实验。影响实验的因素有物质种类、加热仪器、物体质量、初始温度、加热时间,因此要固定其余量不变,只探究两个量之间的关系;
2. 从实验数据中可以得到部分结论,写结论时需要补上前提。并据此,对比热容的公式有更深入的理解。1. 掌握比热容在生活中的应用,利用比热容解释生活中的现象。出现次数最多的是水这种物质,比热容大,并且廉价。水主要有两方面应用:一是调节温度,减小高温和低温情形下的温差;二是吸放热,能够吸收或者放出大量的热量;
2. 根据比热容的定义,看懂图像、图表中给出的信息,对问题进行综合分析。1. 根据比热容的公式Q=cm△t,根据已知的三个量,求出剩下的物理量。计算的难点在于找到每个物理量对应的数据,代入计算时还需要注意单位换算;
2. 计算时若遇到两种物质,则需要分别列出吸放热公式,分别代入数据进行计算。要注意每个数据对应的物理量。1. 热平衡问题中,计算温度的关键是列出热平衡方程,即吸热等于放热。此方程中,涉及到三个温度:高温物体与低温物体的初温,还有热平衡时的末温。涉及到两种物质时,质量、比热容各不相同,故数据众多,计算容易出错;
2. 遇到多个物体混合时,列出热平衡方程,再分析各个量之间的关系,进而比较大小。1. 和宏观物体类似,分子的运动对应于分子动能,分子之间有相互作用力对应于分子势能,而内能则是这两部分的总和,描述了物体内部蕴含的多少;
2. 根据内能的定义,影响内能大小的因素有三点:质量、温度与物质状态。从微观角度来看,这是分子个数、分子热运动与分子势能的体现。1. 从理论与实践中可以发现,改变内能有两种方式,是热传递与做功。这两种方式对内能的改变效果是完全相同的,即内能发生变化后,无法推断出到底是通过哪种途径改变的;
2. 做功对内能的改变,不只限于摩擦生热,压缩气体同样能使气体内能增加。要能够根据具体情形,判断内能变化是由哪种途径引起的。1. 掌握常见的特殊温度;
2. 以特殊温度为参考标准,估测常见温度。1. 分析现象属于哪种改变内能的方式;
2. 辨析内能改变的相关概念。1. 温度、热量和内能是热学中容易混淆的三个概念。温度是反映分子运动剧烈程度的量,内能是物体在某一瞬间的状态量,而热量是在内能改变时才出现的过程量。要明确三个概念之间的差别,不能弄混。比如,只能说物体“具有内能”,而不能说“具有热量”。1. 了解温标的基本概念;
2. 了解不同温标的标准确立及其换算关系。1. 掌握液体温度计的原理;
2. 了解玻璃泡大小、管径粗细对温度计精度的影响。1. 了解普通温度计的使用方法;



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